Diplomada en Logopedia Colegiada en el Colegio de logopedas de Madrid Marina de Santiago estudi\u00f3 la Diplomatura de Logopedia en la Universidad Complutense de Madrid. Desde entonces ha estado profundizando en las bases neurol\u00f3gicas de problemas de aprendizaje, lectura y comportamiento. Fue as\u00ed como se familiariz\u00f3 con las especiales necesidades que le llegaban de ni\u00f1os adoptados que parec\u00edan en muchos casos diferentes a las de los otros ni\u00f1os. Gracias a los conocimientos que adquiri\u00f3 en la formaci\u00f3n como terapeuta de INPP pudo comprender parte de estas dificultades y c\u00f3mo \u00e9stas se ocasionaban, sobre todo las relativas al aprendizaje y lectura. Motivada por las dificultades encontradas en esta poblaci\u00f3n, decidi\u00f3 profundizar sus conocimientos sobre el funcionamiento el\u00e9ctrico del cerebro y de esta manera lleg\u00f3 al QEEG como prueba del funcionamiento normal o patol\u00f3gico del cerebro y al Neurofeedback como herramienta terap\u00e9utica.<\/p>\n Conjuntamente con Martha Mack y Rosa Pay\u00e1n ha empezado a formar parte de APAAL Institute tanto para poder ayudar a personas con problemas de lenguaje, pronunciaci\u00f3n y desarrollo como para ense\u00f1ar a otros profesionales las enormes posibilidades que una terapia tan integrativa puede aportarles en su pr\u00e1ctica diaria<\/p>\n Durante m\u00e1s de 20 a\u00f1os Marina ha trabajado con ni\u00f1os, adolescentes y adultos con problemas de aprendizaje, dislexia, disortograf\u00eda, espectro autista, retrasos del lenguaje moderados y severos, retrasos madurativos, afasias y disfasias con las herramientas que ha ido adquiriendo durante sus a\u00f1os de experiencia.<\/p>\n Gracias al gran abanico de terapias que domina y que pueden ayudar en la reestructuraci\u00f3n del sistema nervioso y su conocimiento de c\u00f3mo las experiencias adversas en las primeras etapas de la vida pueden desencadenar patolog\u00edas diversas, ha centrado su desempe\u00f1o como profesional en averiguar la forma y el orden m\u00e1s eficaz para aplicar tales terapias y mejorar la vida de los pacientes que acuden a su consulta buscando ayuda.<\/p>\n En los pacientes adultos entender como cada una de las estructuras y conexiones del cerebro se forman y estabilizan y cu\u00e1les tienen que surgir para que otras empiecen a formarse, le han aportado una forma de trabajo \u00fanica donde se puede seguir un itinerario adecuado que conlleve una mejor\u00eda planificada desde el punto de vista funcional.<\/p>\n En la actualidad trabaja desde el Centro Terap\u00e9utico Sincron\u00eda<\/strong> en equipo con otros profesionales tales como psic\u00f3logos, neuropsic\u00f3logos, terapeutas ocupacionales, psiquiatras, neur\u00f3logos, fisioterapeutas y pediatras para tratar de encontrar los m\u00e9todos m\u00e1s adecuados de intervenci\u00f3n y estimulaci\u00f3n del sistema nervioso de manera hol\u00edstica y espec\u00edfica seg\u00fan los problemas que aquejan al paciente.<\/p>\n Trastorno del espectro autista Marina de Santiago Diplomada en Logopedia INPP Licenciate Terapeuta Johansen Terapeuta Neurofeedback Directora y Supervisora en Centro terap\u00e9utico Sincron\u00eda (centro interdisciplinar de neurodesarrollo y autorregulaci\u00f3n) Asociacione Colegiada en el Colegio de logopedas de Madrid Miembro de la Sociedad de Neurociencia aplicada ANSA Experiencia Marina de Santiago estudi\u00f3 la Diplomatura de Logopedia en la Universidad Complutense … <\/p>\n
\nINPP Licenciate
\nTerapeuta Johansen
\nTerapeuta Neurofeedback
\nDirectora y Supervisora en Centro terap\u00e9utico Sincron\u00eda<\/strong> (centro interdisciplinar de neurodesarrollo y autorregulaci\u00f3n)<\/p>\nAsociacione<\/h4>\n
\nMiembro de la Sociedad de Neurociencia aplicada ANSA<\/p>\nExperiencia<\/h4>\n
\u00c1reas del trabajo<\/u><\/h4>\n
\nDificultades de aprendizaje\/Dislexia
\nRetrasos del desarrollo
\nDificultades\/ trastornos del procesamiento auditivo
\nDislexia y problemas de lectoescritura
\nRetraso neuromotor con o sin presencia de Reflejos primitivos
\nTrastornos del lenguaje
\nDislalias y problemas de decodificaci\u00f3n del lenguaje
\nAfasias, disfasias y otros trastornos neurol\u00f3gicos que conllevan da\u00f1os en el lenguaje oral o escrito
\nTrastornos de aprendizaje y regulaci\u00f3n de conducta social (pragm\u00e1tica) asociado a experiencias traum\u00e1ticas en la infancia (institucionalizaci\u00f3n)
\nExperta en estimulaci\u00f3n temprana
\nEspecialista en trastornos de la voz, prevenci\u00f3n y tratamiento
\nEspecialista en tartamudez infantil y de adulto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"