\nmiop\u00eda, hipermetrop\u00eda o astigmatismo (Incapacidad para ver claramente de lejos o de cerca)<\/strong><\/p>\n
- \n
- Se queja de visi\u00f3n borrosa.<\/li>\n
- Se frota los ojos con frecuencia.<\/li>\n
- No ve bien la pizarra.<\/li>\n
- Dolores de cabeza.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/apaalinstitute.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Visual-4.jpg\")
<\/p>\nPROBLEMAS DE VISION BINOCULAR Y DE ENFOQUE:
\nIncapacidad para coordinar los dos ojos juntos con eficacia:<\/strong><\/p>\n- \n
- Se tapa o cubre un ojo.<\/li>\n
- De vez en cuando ve doble.<\/li>\n
- Fatiga durante la lectura.<\/li>\n
- Se acerca mucho las cosas y tiene mala postura en el pupitre.<\/li>\n
- Se queja de visi\u00f3n borrosa intermitente.<\/li>\n
- Baja comprensi\u00f3n lectora.<\/li>\n
- Es capaz de leer s\u00f3lo por un corto per\u00edodo de tiempo.<\/li>\n
- Tiene dolores de cabeza al leer.<\/li>\n<\/ul>\n
PROBLEMAS DE MOVIMIENTOS OCULARES:
\nFalta de capacidad de mover los ojos con suavidad y precisi\u00f3n:<\/strong><\/p>\n- \n
- Mueve la cabeza en exceso al leer.<\/li>\n
- Se pierde leyendo, salta de l\u00ednea o lee lo mismo dos veces.<\/li>\n
- Mec\u00e1nica lectora lenta.<\/li>\n
- Necesita utilizar el dedo para no perderse.<\/li>\n<\/ul>\n
ALTERACIONES DEL PROCESAMIENTO Y PERCEPCI\u00d3N VISUAL:<\/strong><\/p>\n
- \n
- Problemas para diferenciar derecha-izquierda.<\/li>\n
- Inversi\u00f3n de letras y n\u00fameros.<\/li>\n
- Confusi\u00f3n en palabras de igual inicio.<\/li>\n
- Problemas per aprender conceptos matem\u00e1ticos b\u00e1sicos (tama\u00f1o, magnitud).<\/li>\n
- Mala comprensi\u00f3n al leer.<\/li>\n
- Incapacidad de visualizar lo que lee, ni en silencio ni en voz alta.<\/li>\n
- No puede distinguir la idea importante de los detalles no importantes.<\/li>\n<\/ul>\n
PROBLEMAS EN LA INTEGRACI\u00d3N VISUO-MOTORA:
\nIncapacidad para procesar y reproducir las im\u00e1genes visuales para escribir o dibujar. Dificultades en la coordinaci\u00f3n ojo-mano:<\/strong><\/p>\n- \n
- Caligraf\u00eda y dibujo pobre.<\/li>\n
- No puede seguir la l\u00ednea.<\/li>\n
- Pobre habilidad en copiar.<\/li>\n
- Puede responder mejor oralmente que por escrito.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n
PROBLEMAS EN LA INTEGRACION DE LA LATERALIDAD Y LA DIRECCIONALIDAD: <\/strong><\/p>\n
- \n
- Dificultades para integrar y aprender la derecha y la izquierda.<\/li>\n
- Invierte letras y palabras.<\/li>\n
- Problemas para escribir y recordar las letras y n\u00fameros<\/li>\n
- No alinea los n\u00fameros ni en horizontal ni en vertical.<\/li>\n<\/ul>\n
VISION Y LENGUAJE<\/h4>\n
El papel que juega la Visi\u00f3n en el desarrollo y la adquisici\u00f3n del lenguaje es de suma importancia, ya que adem\u00e1s de aprender el sonido, el beb\u00e9 debe desarrollar la consciencia de que todas las cosas tienen un nombre.<\/p>\n
A medida que se desarrolla el sistema visual, la capacidad de atenci\u00f3n y percepci\u00f3n visual aumenta mes a mes, aprendiendo los nombres para describir lo que ve, su significado, la relaci\u00f3n con el contexto en que se usan las palabras, as\u00ed como la intenci\u00f3n afectiva y sus consecuencias.<\/p>\n
De esta forma, su cerebro empieza a relacionar e integrar informaci\u00f3n de varios sistemas, visi\u00f3n, cognici\u00f3n y lenguaje.<\/strong><\/p>\n
Tambi\u00e9n gracias al contacto visual, nos comunicamos\u00a0mediante mensajes no verbales, ya sea con nuestro cuerpo, sonrisa, ce\u00f1o fruncido, etc. Al mirar un rostro podemos extraer informaci\u00f3n, siendo una manera muy poderosa de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
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\u00bfUN PROBLEMA VISUAL puede producir UN PROBLEMA DE APRENDIZAJE? \u00a1La respuesta es\u2026SI! Muchos signos, s\u00edntomas y comportamientos asociados con problemas de aprendizaje son similares a los causados por problemas de visi\u00f3n. Es importante realizar un examen de la visi\u00f3n completo a todos los ni\u00f1os que no consiguen tener buenos resultados en la escuela. Estos son … <\/p>\n