El<\/strong> \u00abPrograma de Procesamiento Auditivo, Atenci\u00f3n Auditiva y Lenguaje receptivo (APAAL)\u00bb es un programa auditivo<\/u><\/strong> que utiliza el MACK-BoxTM <\/sup> y Besson Auditory Training SystemTM<\/sup>, equipos electr\u00f3nicos espec\u00edficos que modifican la m\u00fasica y\u00a0 el habla, destinados a mejorar la percepci\u00f3n de la red auditiva para el lenguaje, la m\u00fasica y el sonido. A trav\u00e9s de ejercicios de estimulaci\u00f3n secuenciales y sistem\u00e1ticos, esta intervenci\u00f3n brinda experiencia de frecuencias de sonido y contenido del lenguaje que se asemeja a un buen funcionamiento del sistema auditivo, para ayudar al cambio neuropl\u00e1stico auditivo a trav\u00e9s de la exposici\u00f3n, asimilaci\u00f3n y biorretroalimentaci\u00f3n.<\/p>\n El objetivo de la estimulaci\u00f3n auditiva y el entrenamiento es mejorar la capacidad de la red auditiva para diferenciar entre\u00a0alteraciones sutiles en las frecuencias de sonido, el tiempo y el volumen, que se encuentran en el habla, la m\u00fasica y el sonido en general.<\/p>\n La escucha requiere que el sonido sea analizado por un conjunto complejo de v\u00edas neurales realizadas de manera precisa, secuencial y r\u00e1pida, para distinguir el habla del ruido de fondo, ubicar el sonido en el espacio y realizar otras habilidades auditivas complejas. Estas actividades neuronales son un requisito previo para el desarrollo \u00f3ptimo del lenguaje y las habilidades de lenguaje receptivo, que a su vez desarrollan habilidades de lenguaje expresivo.<\/p>\n El programa APAAL ayuda al procesamiento auditivo, la atenci\u00f3n auditiva y las dificultades de la memoria auditiva, que a menudo se asocian con el espectro autista, retrasos en el habla y el lenguaje, trastornos del d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con o sin hiperactividad, trastornos de aprendizaje espec\u00edficos (dislexia) y otros problemas, donde las capacidades receptivas del lenguaje se ven comprometidas.<\/p>\n Esta intervenci\u00f3n ayuda a ni\u00f1os, adolescentes y adultos que tienen dificultades para escuchar, lo que tambi\u00e9n afecta la integraci\u00f3n auditivo-visual y las dificultades sensoriales-vestibulares.<\/p>\n El protocolo APAAL se basa en el perfil de s\u00edntomas espec\u00edficos de un individuo y las dificultades obtenidas a trav\u00e9s de un historial de desarrollo y observaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y procesamiento auditivos y evaluaciones del lenguaje, seg\u00fan corresponda, adem\u00e1s de otras evaluaciones como la optometr\u00eda conductual o el perfil sensorial \/ motor realizado por cl\u00ednicos capacitados en estas \u00e1reas espec\u00edficas.<\/p>\n La duraci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n APAAL depende de la evaluaci\u00f3n del cl\u00ednico. Aun as\u00ed, por lo general, puede tomar un intensivo de 30 o 20 horas o varios intensivos distribuidos durante meses, y el cl\u00ednico altera o modifica el programa individual en funci\u00f3n de una reevaluaci\u00f3n de los s\u00edntomas y la presentaci\u00f3n cl\u00ednica en per\u00edodos espec\u00edficos despu\u00e9s de los intensivos y un per\u00edodo de asimilaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n El programa APAAL es entregado por cl\u00ednicos registrados en patolog\u00eda del habla, audiolog\u00eda, psicolog\u00eda, terapia ocupacional, optometr\u00eda conductual y medicina, ya que los terapeutas deben tener capacitaci\u00f3n espec\u00edfica en neuroanatom\u00eda, fisiolog\u00eda y patolog\u00eda. Estos cl\u00ednicos tienen la base educativa de preentrenamiento requerida para ser entrenados en el uso de APAAL, teniendo conocimiento de atenci\u00f3n al paciente, ya que esta intervenci\u00f3n influye en las redes que abordan el lenguaje, la cognici\u00f3n, la percepci\u00f3n y algunas habilidades motoras gruesas, influyendo en la integraci\u00f3n sensorial-motora y la planificaci\u00f3n motora.<\/p>\n El APAAL Professional Training tiene una base s\u00f3lida en neuroanatom\u00eda y la informaci\u00f3n cient\u00edfica m\u00e1s reciente publicada basada en la investigaci\u00f3n. La capacitaci\u00f3n es llevada a cabo por un grupo de educadores capacitados en audiolog\u00eda, patolog\u00eda del habla y del lenguaje, psicolog\u00eda, optometr\u00eda conductual, terapia ocupacional y medicina, proporcionando supervisi\u00f3n continua de los cl\u00ednicos que brindan esta terapia.<\/p>\n El programa APAAL refleja el estado actual de los avances en estimulaci\u00f3n auditiva y su protocolo de realizaci\u00f3n es \u00fanico y se lleva a cabo siguiendo los patrones que se han descubierto recientemente de la funci\u00f3n auditiva. El grupo de educadores cl\u00ednicos de APAAL tiene a\u00f1os de experiencia en el uso de intervenciones auditivas. Sin embargo, se han unido para ofrecer este programa integral, que abarca las \u00faltimas investigaciones cient\u00edficas, experiencia y conocimientos cl\u00ednicos.<\/p>\n Martha Mack\u00a0 Marina de Santiago\u00a0 Rosa Pay\u00e1n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"featured_media":814,"parent":0,"template":"","acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apaalinstitute.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/services\/577"}],"collection":[{"href":"https:\/\/apaalinstitute.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/services"}],"about":[{"href":"https:\/\/apaalinstitute.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/services"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apaalinstitute.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/814"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apaalinstitute.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=577"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/em><\/strong>Psic\u00f3loga, Terapeuta de Neurofeedback & Fundadora de \u2018APAAL Institute & Program\u2019
\n<\/em>B.B.Sc., Grad. Dip. Coun., AHPRA Registered Psychologist
\nDocente Honoraria – Melbourne Graduate School of Education, Melbourne University
\nMiembro Honor\u00edfico – Certificaci\u00f3n Biofeedback Alianza Internacional-Australia (BCIA-A)
\nMiembro Honor\u00edfico – Sociedad de Neurociencia Aplicada de Australasia (ANSA)
\nSupervisor Aprobado por la Junta (Psicolog\u00eda) – Agencia Australiana de Regulaci\u00f3n de Profesionales de la Salud (AHPRA)<\/p>\n
\n<\/em><\/strong>Logopeda, Terapeuta de Neurofeedback<\/em>, Cl\u00ednico APAAL
\n<\/em>INPP Licenciate, Experta en neurodesarrollo,
\nEspecialista en atenci\u00f3n temprana y trastornos del espectro autista
\nFormadora en patolog\u00edas de regulaci\u00f3n del neurodesarrollo y trauma
\nDirectora del Centro Terap\u00e9utico Sincron\u00eda.<\/p>\n
\n<\/em><\/strong>Optometrista comportamental, T\u00e9cnico en Neurofeedback, Cl\u00ednico APAAL <\/em>Postgrado\u00a0en Optometr\u00eda Pedi\u00e1trica y en Diagn\u00f3stico, tratamiento de los problemas visuales y terapia visual
\nEspecialista en Fototerapia Optometrica Syntonic y en integraci\u00f3n visuo-postural
\nDirectora del Centro de optometr\u00eda y estimulaci\u00f3n infantil\u00a0AUVIS en Andorra<\/p>\n