Visión y Procesamiento Visual

El Sistema Visual

Tenemos que distinguir claramente entre vista y visión. Podemos tener unos ojos sanos que reciban la información luminosa, la conviertan en un mensaje bioeléctrico en la retina y la transmitan al cerebro. Pero tener una buena agudeza visual del 100% y no precisar corrección óptica (gafas o lentes de contacto) no es sinónimo de tener buena visión. La realidad es mucho más compleja…

¿Qué es la visión?

La visión es un proceso sensoriomotor que se aprende y se desarrolla durante los primeros años de vida. La VISIÓN es consecuencia del análisis y procesamiento de la información que el ojo y otros sentidos envían al cerebro, para así identificar, interpretar, analizar la información. Para ello el sistema visual ha de estar conectado a las diferentes áreas sensoriales como la audición, lenguaje, memoria, propiocepción etc….

“Es el proceso por el que percibimos el espacio como una globalidad” (Dr. Skeffington)

Lo último en investigación en neuro-ciencia demuestra que nuestro cerebro es plástico y capaz de cambiar a niveles que ni siquiera podemos imaginar. Los ojos facilitan el procesamiento visual del cerebro y la VISIÓN dirige la organización del proceso así como la plasticidad del cambio.

La optometría comportamental, es una especialidad de la optometría que desarrolla las habilidades adecuadas para que el sistema visual trabaje de forma eficaz con relación a la audición, el lenguaje, la coordinación motora y el equilibrio y así optimitzar el procesamiento visual usando la plasticidad neurológica.

Un buen examen visual completo debe incluir, además de la refracción y la salud ocular, pruebas de estabilidad binocular y acomodación, habilidades visuomotoras y de integración visuo-espacial, análisis de todas las áreas de percepción y procesamiento visual.

“LA VISION COMO UN TODO en el individuo”

Dr. Skeffington propuso un modelo holístico de la visión. Analizó 4 preguntas principales a las que la VISIÓN nos dá respuesta.

La primera pregunta se refiere a «DÓNDE ESTOY» en el espacio.
Esto se denominó «ANTIGRAVEDAD» y se refiere a que un individuo desarrolle el control motor general (trabajando contra la gravedad), aprendiendo cómo funciona su propio cuerpo. Necesitamos tener un conocimiento sólido de nuestra posición en el espacio y de cómo funciona nuestro cuerpo, para poder dirigir finalmente los músculos más finos de los ojos de forma eficaz.

La siguiente pregunta tiene que ver con «DONDE ESTÁ» lo que estoy mirando en el espacio, lo que se denomina «CENTRADO», es tomar conciencia de las cosas que me rodean. Esto implica que nuestros ojos se muevan hacia esos objetos y que la visión binocular me proporcione la percepción de la profundidad, de modo que tenga una comprensión más precisa de la distancia a la que se encuentra ese objeto en el espacio.

Modelo propuesto por Dr. Skeffington. OEP. Terapia visual, herramientas de cuidados visuales comportamentales. Ed. ASERCONI. 1996

La siguiente pregunta es: «¿QUÉ ES?», que se denomina «IDENTIFICACIÓN». Aquí es donde residen cosas como la agudeza visual 20/20 y la capacidad de ajustar nuestra acomodación y también el área de obtener el significado de lo que estamos observando.

Y la pregunta «¿COMO LO NOMBRO?», que se denomina «HABLA -AUDICION«. Se trata de la capacidad de procesar lo que se observa y de poder comunicarlo al mundo exterior y asi pasar de la percepción al concepto.

El Dr. Skeffington utilizó el modelo de superposición de los círculos para ilustrar que la intersección de todos los círculos significa lo que realmente es la «VISIÓN»…

¿UN PROBLEMA VISUAL puede producir UN PROBLEMA DE APRENDIZAJE?

¡La respuesta es…SI! Leer más…..

La VISIÓN Y LA AUDICIÓN deben convertirse en un equipo

Tanto los ojos como los oídos deben coordinarse entre sí, Y combinar los componentes centrales y periféricos de la entrada auditiva y visual. Leer más…..