Trastorno del Procesamiento Auditivo (Old – see service)

Trastorno del procesamiento auditivo (APD): también conocido como Trastorno del procesamiento auditivo central o Dificultades del procesamiento auditivo, describe la incapacidad para procesar el significado del sonido, una condición que a menudo se presenta desde la primera infancia y que afecta la capacidad de escuchar y prestar atención a la información auditiva específicamente en situaciones desfavorables. Entornos acústicos, por ejemplo, situaciones en el aula o condiciones ambientales en las que el individuo tiene dificultades para procesar el lenguaje hablado o la información verbal en entornos acústicos menos que óptimos.

Una distinción importante con respecto a APD es que la audición rara vez se ve afectada, ya que las personas pueden escuchar bien los sonidos pero no pueden procesar el significado del sonido. Esto también puede afectar la atención auditiva, la atención sostenida auditiva y las habilidades de memoria auditiva a corto plazo.

La investigación ha encontrado que el APD a menudo coexiste con problemas de desarrollo en los niños y qué condición puede amplificar los síntomas de ese trastorno.

Los trastornos del desarrollo como el espectro autista, el trastorno por déficit de atención/hiperactividad, la dislexia, los problemas del lenguaje y otras condiciones del desarrollo a menudo tienen problemas concurrentes con dificultades de procesamiento auditivo que a menudo experimentan una «sobrecarga auditiva» al no poder escuchar bien con posibles períodos de hipersensibilidad .

Síntomas de deficiencias en el procesamiento auditivo

• Dificultades para escuchar con eficacia
• Mala comprensión en ambientes ruidosos.
• Se distrae fácilmente con el ruido de fondo
• Mala comprensión del habla y discriminación.
• A menudo pide que le repitan la información.
• Malinterpretando lo que se ha dicho
• Mala memoria verbal o malas habilidades de memoria auditiva a corto plazo
• Dificultades para seguir algunas indicaciones o instrucciones verbales
• Problemas para secuenciar sonidos en palabras
• Dificultad para percibir algunos sonidos de alta frecuencia: ‘t’, ‘f’ ‘s’, ‘k’, ‘p’, ‘th’, ‘sh’
• Confusión ante sonidos similares: p. ej., ‘da’ y ‘ba’
• Deficientes habilidades de conciencia fonémica que afectan el desarrollo de habilidades de lectura, ortografía y comprensión
• Potencialmente, el aprendizaje general se ve comprometido

Las dificultades del procesamiento auditivo también pueden conducir a una desregulación emocional, como la frustración debido a la incomprensión, o sentimientos de incompetencia y desconexión de los demás, lo que puede conducir al aislamiento social o comportamientos desafiantes.

¿Cuál es la diferencia entre la audición, la escucha y las habilidades de procesamiento auditivo?

Es necesario distinguir entre el acto pasivo de escuchar y la intención activa de escuchar. Es fácil pasar por alto cuántos sonidos no escuchamos porque nuestra atención está dirigida a otra parte.

Los buenos oyentes pueden concentrarse en una tarea durante un período prolongado de tiempo, centrándose en lo que se dice a pesar del ruido de fondo. También pueden almacenar una cantidad significativa de información auditiva en su memoria auditiva a corto plazo y procesar la información verbal rápidamente. Esta no es una función del oído, sino un reflejo de la relación del oído con el cerebro y el cableado neuronal entre la audición y la comprensión.

Causas del trastorno del procesamiento auditivo

Hasta el momento no está claro cómo se produce la APD, pero las investigaciones han demostrado que a menudo se asocia con antecedentes de infecciones de oído o resfriados infantiles, otitis media adhesiva, alergias, problemas del desarrollo del habla y trastornos del desarrollo. Por lo tanto, es importante poder evaluar las habilidades de procesamiento auditivo específicamente cuando hay problemas de desarrollo y de aprendizaje.

Las dificultades de procesamiento auditivo pueden conducir a problemas de conciencia fonológica
Los fonemas son las unidades de sonido más básicas y el idioma inglés contiene 44 fonemas que se usan en combinaciones para formar palabras. La conciencia fonológica describe la capacidad de apreciar que el lenguaje se compone de estos fonemas secuenciados de millones de maneras diferentes, y los niños adquieren este reconocimiento con el tiempo, lo que conduce al desarrollo del habla y, posteriormente, a las habilidades de lectura y escritura.

Es imperativo que las personas que experimentan trastornos del desarrollo, como el espectro autista, el trastorno por déficit de atención/hiperactividad, la dislexia, los problemas del lenguaje y otras afecciones del desarrollo, sean evaluadas en cuanto a sus habilidades de procesamiento auditivo, así como a aquellas personas que experimentan problemas de aprendizaje, ya que sus dificultades en las habilidades de procesamiento auditivo pueden comprometiendo su adquisición de habilidades de conciencia fonológica.

Las habilidades de procesamiento auditivo son tan fundamentales como las habilidades de conciencia fonológica. La conciencia fonológica es una parte elemental del aprendizaje en la escuela primaria, ya que es la base para comprender los conceptos de rima, patrones de palabras y distinguir entre palabras que suenan similares (p. ej., ‘pera’ y ‘oso’) y énfasis de sonido diferente (p. ej., ‘ y ‘ascenso’), y otras habilidades que son la base para la adquisición de habilidades de alfabetización.

Evaluación del trastorno del procesamiento auditivo

En Better MSL, llevamos a cabo evaluaciones integrales que incluyen procesamiento auditivo, conciencia fonológica, atención auditiva y habilidades de atención auditiva sostenida, así como evaluaciones exhaustivas, como pruebas cognitivas y educativas, que incluyen habilidades de lectura, escritura, ortografía y matemáticas.

Estas evaluaciones son realizadas por nuestra psicóloga residente Martha Mack con más de 20 años de experiencia en la evaluación de trastornos del desarrollo en niños, adolescentes y adultos jóvenes.

Better MSL también trabaja en estrecha colaboración con la Dra. Yazdaneh Galt, audióloga pediátrica de ACE Audiology & Hearing.

El equipo de BetterMSL puede respaldar las evaluaciones de procesamiento auditivo con evaluaciones diagnósticas de trastornos específicos del aprendizaje, trastornos del desarrollo y problemas de atención. Nuestro equipo también brinda planes educativos individualizados para abordar las dificultades de su niño, adolescente o adulto joven.